Публикации по теме «УМК О. С. Габриеляна» (201-220)

Hабота к учебнику О.С. Габриеляна «Химия. 9 класс». Цель: проверить усвоение учебного материала и уровень знаний и умений обучающихся по теме «Аминокислоты и белки».

Цель: изучить виды кристаллических решёток, познакомить с законом постоянства вещества. Задачи: • актуализировать знания о видах химической связи, агрегатных состояниях веществ. • сформировать представление о кристаллических и аморфных веществах, о типах кристаллических решеток; научить характеризовать и объяснять свойства веществ; познакомиться законом постоянства состава вещества. • развивать умения работать с текстом, обобщать изученный материал

Работа к учебнику О.С. Габриеляна «Химия. 9 класс». Цель: проверить усвоение учебного материала и уровень знаний и умений обучающихся по теме «Углеводы».

Работа к учебнику О.С. Габриеляна «Химия. 10 класс. Базовый уровень». Цель: формирование представлений о лекарствах.

Работа к учебнику О.С. Габриеляна «Химия. 10 класс. Базовый уровень». Цель: изучение истории развития фармации на примере вклада выдающихся ученых в её развитие.

Домашнее задание «Физические явления в химии» направлено на отработку экспериментальных навыков обучающихся, развитие навыков оформления результатов и представления их для отчёта.

Работа в виде тестовых заданий направлена на проверку освоения основных понятий и умений по теме "Первоначальные химические понятия"

Контрольная работа по теме «Металлы» составлена для обучающихся 9 класса общеобразовательной школы. Работа состоит из 15 обязательных заданий и условно ее можно разделить на 3 части. В 1 части предлагается 12 заданий с выбором одного ответа, во второй части 2 задания на установление соответствия, в 3 части – развернутое решение расчетной задачи. 16 задание является дополнительным и учащиеся выполняют его по выбору. Даны ответы и критерии для оценивания.

Работа предназначена для проверки знаний у обучающихся 9 классов по данной теме. Работа содержит 15 различных заданий с различным уровнем слод

Методический материал поможет с ориентироваться учителю в понятийном материале

Использование кейс технологии позволит расширить знания учащихся на кроках химии

Работа состоит из двух частей, включающих в себя 15 заданий. Часть 1 содержит 13 заданий с кратким ответом, часть 2 содержит 2 задания с развёрнутым ответом. На выполнение работы по химии отводится 40 минут. Ответы к заданиям 1–10 записываются в виде числа. Ответом к заданиям 11-13 является последовательность цифр. К заданиям 14–15 следует дать полный развёрнутый ответ, включающий в себя необходимые уравнения реакций и расчёты.

Контрольная работа по "углеводородам" представлена в виде теста. Часть А состоит из 10 вопросов и одного правильного варианта ответа. В часть В входят два задания на соотношение и одно задание открытого типа с несколькими вариантами ответа. Часть С состоит из цепочки превращений и задачи на вывод органической формулы.

Более подробное знакомство с оксидами,их свойствами ,применением.

Урок - практикум «Серная кислота, ее свойства. Применение и получение», рассчитан на 2 урока. В данной разработке определены основные этапы организации учебной деятельности. На каждом этапе поставлены задачи, методы и приемы обучения, содержание педагогического взаимодействия, формы учебного взаимодействия, формируемые УУД и предметные действия. Для достижения поставленной цели урока предусмотрены методы обучения: проблемно-поисковый, исследовательский, сравнительный, а также различные формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая, работа в парах

Проверочная работа к учебнику О.С. Габриеляна "Химия. 10 класс. Базовый уровень"

Работа предназначена для учащихся 9 класса (базовый уровень) и проверяет знания по теме: "Галогены", тест состоит из 15 заданий, составленных и оформленных в формате ОГЭ и ЕГЭ, поэтому может быть также использован при подготовке к государственной итоговой аттестации

Показать особенности воды.Подчеркнуть бережное отношение к воде.

Обобщение сведений о металлах.Посвящается 75-летию Победы в ВОВ.

Цель: проверить знания и умения учащихся то теме «Фенолы»